課程發展

本校課程秉承天主教教育五大核心價值（真理、義德、愛德、生命、家庭），致力培育學生踐行校訓「實踐真理，力行仁愛」。

透過探究式學習活動，啟發學生思考，培養其分析、推理及判斷能力，建立學習興趣與自信。同時，積極推行跨領域校本課程，重視中華文化傳承，亦為學生提供課內外多元經歷，鼓勵學生綜合運用知識，培養開拓與創新精神，讓學生在全方位學習中啟發潛能。

為落實願景，本校致力培育具備「秀天學生特質」的新一代：要求學生自律 (Self-disciplined)，保持專注覺察 (Mindful)，展現主動進取 (Proactive) 的學習態度；同時涵養學生的文化修養 (Cultured)，磨練堅毅 (Perseverant) 意志，並在校園中體現關愛互助 (Supportive) 的精神。期望為孩子點亮未來，讓他們掌握共通能力，成為熱愛終身學習的未來領袖。

• 定期共同備課：透過系統化的教師協作，集思廣益精煉教學策略，確保課堂質素與時並進。
• 聯校觀課交流：積極與友校合作進行聯校觀課，透過互相觀摩及專業對話，激發教學創新靈感。
• 同儕觀課文化：實踐校內同儕互評與分享，建立開放的教學研討及專業交流，持續優化教學實踐。
• 引進外間專業：定期邀請專業機構到校分享前沿教育趨勢，強化教師團隊的專業素養，全方位提升教學效能。

• 推行普教中：於一、二年級全面推行「普教中」，為學生打下紮實的語音與文學基礎。
• 研發校本教材：語文科團隊為學生設計校本教材，確保教學內容能精準貼合本校學生的學習需要。
• 外籍老師互動課堂：一至六年級學生均有外籍老師帶領進行互動英語課堂，提供最真實自然的英語學習情境。
• 語言學習活動日：每週設立主題語言日，透過多元趣味活動營造真實語境，鼓勵學生自信地運用兩文三語；同時，亦透過培訓英文大使及普通話大使，讓學生在服務中實踐所學，全面提升校園的語言學習氛圍。

• 跨學科整合與多元體驗：將中華文化元素深度滲透於各科課程，並透過跨學科結合與全方位校本主題活動，為學生營造沉浸式的學習環境，讓學生在多元化的體驗中，全方位領略中華文化的博大精深。
• 從欣賞到實踐的價值內化：引領學生經歷「從欣賞到創作、實踐及反思」的學習歷程，藉此涵養優雅的文化修養與個人品格，並在實踐過程中建立對國家民族的歸屬感，從而提升國民身份認同。

• 連繫真實生活、落實設計思維：本校STEAM課程強調從生活問題出發，採用設計思維模式，引領學生換位思考，透過探究式學習與「動手做」，提升學生投入度及培育主動關愛的特質。
• 強化21世紀能力：透過實驗與實作，致力培養學生的分析、推理及判斷能力，強化協作與創新精神，並帶領學生綜合運用知識、技能與價值觀教育，成為終身學習者。

• 保護大自然、推動可持續發展：推行「校園小農夫」及「動物飼養」計劃，讓學生在實踐中認識自然，提升環保意識。透過關懷生態，培養學生成為負責任的「世界好管家」，推動全球可持續發展。
• 與專業機構合作、推動特色保育計劃：與嘉道理農場、海洋公園及香港中文大學等大專院校及專業機構合作，推動校外體驗式課程，引領學生將科學知識轉化為具體的生態保護行動。

• 針對性數據教學：各科積極將人工智能元素融入教學，並利用人工智能分析學生的學習強弱項，讓教學更具針對性，提升學習效能。
• 培育資訊素養：引導學生正確運用人工智能工具促進學習，建立良好的數字公民素養，提升自主學習能力。

• 跨地域探究交流：定期帶領學生進行跨地域考察及交流，結合不同學習領域，在真實情境中落實探究體驗，深化對多元文化的理解。
• 品格與合作培養：在交流活動中強調品格培養，透過合作學習，磨練學生的溝通技巧與團隊精神。