- 提升教師的專業角色及職能，進一步優化教育質素
- 讓教師更有系統地配合職務需要規劃個人專業發展計劃，建立教學專業團隊的反思文化，擴闊教師的視野
- 以「T-標準+」描述的教師及校長專業角色作為教師專業發展的目標，並以三個核心元素為基礎，包括教學專業能力、專業操守和價值觀、反思求進以達自我完善的精神。
- 學校重視教師培訓，拓闊老師視野，舉辦多元化的教師專業發展活動，以建立學習型專業團隊，裝備老師配合教育新趨勢。
本校於2026年9月25日教師發展日邀請3B姜樂軒同學的家長，帶領老師參與礦香石工作坊，親身體驗「做中學」的樂趣。
老師從認識材料特性，到調配、造型及製作，逐步完成作品，更以本校吉祥物「菠蘿包」為創作元素，探索結合科學、藝術與生活應用的教學意念。
感謝姜樂軒同學的家長分享專長，讓家長的經驗與創意成為學校珍貴的教育資源。老師透過實作與反思，思考如何把體驗帶回課堂，為學生創造更多動手探索與創作的機會，展現家校同行、互相學習的精神。
本校於2026年9月25日教師發展日舉行i-Learner教師工作坊，讓老師探索數碼教學工具的應用，為課堂設計增添新意。
老師學習運用互動教材、即時問答及學習數據，掌握學生的學習情況，並提供適切回饋。透過交流與反思，老師思考如何把數碼工具融入日常教學，照顧學生的不同學習需要，提升課堂參與及學習動機。
本校教師於教師發展日前往長洲，參與「禧年2025 朝聖行及中華文化體驗之旅」，透過朝聖、靈修分享與傳統文化體驗，深化對天主教教育使命的反思。
老師參訪花地瑪聖母堂，在導賞與祈禱中重溫聖母所傳遞的愛與和平訊息，並以「耶穌乘風破浪」為題參與「共議同行」靈修分享。大家在聆聽與交流中，思考如何以信德和彼此支持的精神面對教育工作中的挑戰。
下午，老師參與平安包工作坊，親手製作及蓋印，認識長洲的傳統文化特色。是次活動結合信仰培育與中華文化學習，讓教師在同行中凝聚力量，並從親身體驗中汲取設計學習活動的靈感。
本校於教師發展日舉行「AI人工智能教師工作坊」，讓老師認識生成式人工智能在小學教學中的應用，並透過示範與交流，探索優化備課及課堂設計的方法。
工作坊介紹運用Microsoft Copilot等工具輔助教學設計，包括按學生能力製作不同難度的教材、把抽象概念轉化為具體圖像，以及構思互動和跨學科學習活動。老師從教學例子出發，思考如何配合學生的學習需要，適切運用人工智能。
是次工作坊為教師提供交流教學意念的機會，鼓勵大家結合專業判斷與科技工具，持續改進教材及學習活動，為學生創造更具互動性、能照顧學習差異的課堂。
本校教職員參與天主教香港教區在亞洲國際博覽館舉辦的「天主教學校教師日2026」。活動以「希望的傳承者」為主題，凝聚全港天主教學校教職員，反思教育使命，傳承信仰中的愛與希望。
周守仁樞機親臨主禮、致勉詞，並帶領祈禱及降福；教育局局長蔡若蓮博士亦擔任主禮嘉賓並致辭。主題演講嘉賓林偉喬先生以「從天主教信仰角度看數碼素養」為題，探討人工智能時代的倫理風險、教育應用與核心價值，啟發老師思考科技發展與人文關懷的關係。
活動亦透過處境劇《AI媽媽》及舞劇《失序連線》，呈現人工智能對親子關係的影響，以及沉醉虛擬社交所帶來的情感疏離，引導教師反思真實陪伴與人際連結的重要。
是次教師日提醒我們，在善用科技促進學習的同時，更要珍視每個孩子的獨特性，以關愛與陪伴回應學生的需要，在日常教育工作中成為希望的傳承者。
教師靈修活動
本校教師團隊於教師發展日前往鹽田梓，展開一場充滿啟發的靈修之旅。透過寧靜的環境、反思與交流，老師們放慢腳步，重新審視教育的初心與使命。
🔹 體驗「一個都不能少」的精神 —— 鹽田梓的歷史與信仰，提醒我們教育的初心。 神父在離世前仍堅守信念，留下啟示，猶如牧羊人守護羊群；踏過古井與橋，我們見證了先人為後人鋪路的心血，正如教育工作者為下一代默默耕耘，確保每位學生都能得到關愛與引領。
🔹 鹽田重整的啟示 —— 透過鹽田的復育過程，我們學會如何在困難中堅持，並吸收經驗，發展屬於自己的教育方式。
🔹 放空與靜思 —— 透過沉澱與交流，讓心靈充電，以更開闊的視野迎接未來的教育挑戰。
這次發展日不僅讓老師們在繁忙的工作中獲得喘息，也提醒我們不忘教育初心，攜手為學生創造更美好的學習環境！
珠海科技文化考察團
- 葉校長帶領一眾老師前往珠海展開航天科技體驗之旅，本次活動旨在提升老師在教學及教育領導等方面的專業能力，促進與內地教育的交流與合作。
老師們參觀珠海市金灣區三灶鎮中心小學和珠海太空中心，深入了解中國內地的教育發展及中國在科技創新和教育推廣方面的努力與成就。
優化學校發展架構講座
- 提供優質的學習課程及環境是秀天一直的教育使命，是次教師發展日很榮幸邀請到馮立榮校長為本校教師提供「優化學校發展架構講座」。馮校長詳細講解了「小學教育課程指引」，更為老師分享創新的教育方式，讓老師了解如何優化學校課程，以進一步配合課程持續更新的「三大方向」和「七大重點」，培育學生達至新的七個學習宗旨。
生涯規劃教師發展日
- 於海洋公園實地進行「職業探索」，認識獸醫、化驗師和護理員的工作，以幫助學生認識不同的工種與職業，啟發他們思考自身興趣、學習事業所需的知識、技能及態度，以裝備他們的職場能力，及早規劃生涯和事業發展。
「資訊素養」全體老師工作坊
- 老師認識如何教導學生合乎道德地運用資訊，以及不作出違反道德的行為如網絡欺凌和侵犯知識產權。
各科組按照教育新趨勢、學生學習需要，而安排老師進行專業發展活動，優化課程及活動內容設計。
網上學習平台工作坊
- 學習如何利用網上學習平台設計以預習、鞏固及利用數據給予針對式教學方法，為學生提供針對性及個人化的跟進，發揮老師在學教中作為促進者、指導者和組織者的角色。
