中文科

• 提高學生讀寫聽説能力、思維能力和自學能力；
• 培養學生語文學習的興趣、良好的語文學習態度和習慣；
• 培養學生文學鑒賞的能力及審美情趣，陶冶性情；
• 培養學生品德，加強對社群的責任感；
• 認識中華文化，培養學生對國家、民族的感情。

• 一至三年級推行普教中課程，設計配合普教中課程的校本拼音教材，讓學生能更早、更有系統地學習和掌握漢語拼音；四至六年級進行粵教中課程，與中學課程接軌。
• 建立學生正向的價值觀及積極的人生態度，一至六年級閱讀以正面、積極為主題的中國文學經典作品，提升學生對中國文學的認識，以及對中國文化的興趣，並進行有關的討論、分享及創意寫作活動等，以豐富學生對古典文學及中國文化的認識，並積累名言佳句，以提升閱讀及語文能力。
• 透過多元化活動，包括中國文化日、中國文化專題、中國經典文化活動等，培養學生對中文科及中國文化的興趣。
• 推行電子教學，教導學生使用電子筆記簿、電子應用程式進行預習及摘錄筆記、透過網上平台分享意見等，培養學生的自主學習能力，讓他們成為「學習主導者」；於中國文化專題及各學習單元中加入電子學習元素，提升學生的學習興趣，有效發展學生的共通能力，如創意思維、批判性思考等，並培養學生的資訊素養及電子學習能力。

在本校中文科老師賴尚怡老師和鄭文娟老師的帶領下，普通話集誦隊榮獲第77屆香港學校朗誦節（2025）小學三、四年級 詩詞集誦-普通話季軍，展示了本校學生在語言表達的才能，也反映了學生的努力和團隊協作精神。

中國偶戲傳承計劃—學校巡迴演出

為了弘揚中華優秀傳統藝術，本校特別舉辦 「中國偶戲傳承計劃」學校巡迴演出，並邀請 黃暉木偶皮影劇團蒞校演出，讓全校一至六年級學生有機會近距離欣賞及體驗中國偶戲藝術。活動不僅增進了學生對中國偶戲的認識和興趣，更在潛移默化間培養了他們對中華文化的尊重與喜愛，體現了文化傳承的教育價值。

「五學並舉之書法《千字文》校園計劃」

    為提升中文科老師的專業修養與藝術涵養，本校特別安排七位中文科老師參與書法研習活動，向專業書法家學習筆法與書藝技巧，將學生書法教育和師資書法培訓相結合，推動書法教育融入到語文科、人文科、視覺藝術、科學與人文等相關課程教學之中。